敬业爱生的好老师
“龙老师，对不起，我……”一个男孩红着脸，低着头，站在了我们办公室龙德清老师的办公桌前。我们抬起头，打量了一下，那是龙老师班上，也是我校最调皮的一个男生。他胖乎乎的脸蛋，一双眼睛很有神采。尽管他竭力低着头，我们还是察觉到了他和前几次站在老师面前那种无所谓的神情完全不同——这是一种充满悔恨的神情。这是去年秋季学期开学一个月后出现在我们办公室里的一幕。
这个男孩名叫李西红，父母长期在外打工，把他留在家中和爷爷奶奶一起生活。这孩子生性好动，爷爷奶奶根本管不了他，让他养成了一些坏习惯，非常任性，甚至有时故意和大人过不去。在原校（落步淌）是有名的调皮大王。据说任何老师对他说的话他都只当是耳旁风。刚转到本校时就做了几件令人“惊叹”的大事。几人一伙，用绳子捆了其中一个从三楼往下吊，不用问自告奋勇被往下吊的正是李西红。把从家中拿来的一个星期的生活费在半天花得精光，全部用来买了玩具。后来又和班上的同学打架，当然是他故意找碴而引发了战争。老师上课时，他就像一个街头的小混混，坐没坐相，站没站相。老师找他谈话，他把头抬得高高的，扭向一边，双手握拳，咬牙切齿，一副想打架的样子，对老师不屑一顾。对这样一个学生，该怎样才管教得好呢？龙老师费尽了心机。
他不只一次找李西红谈话，给他讲道理，鼓励他认真学习。课后龙老师和他一起打乒乓球，下各种各样的棋，还送给他一副球拍，让他主动邀请同学一起玩。同时在全班掀起团结互助的热潮，帮助他建立和谐的同学关系，培养他的交际能力和自信心。龙老师这种关爱与呵护，开启了他的心灵，打开了他心灵的窗户。因为原来他太调皮了，老师们不太喜欢他，同学们对他另眼相看，认为他是坏孩子而不爱和他玩，他变得越来越孤独，越来越捣蛋。现在，龙老师的态度使他感受到一种前所未有的爱与关怀。他哭了，发自内心的哭了，听说他已经好多年都没哭过了，他恨恨地说一定要改。可是，由于他长期以来养成了坏习惯，自制力差，还需要一步一步慢慢来，这不，就又出现了开头的一幕。
“怎么啦，李西红？”龙老师轻轻放下手中的笔，微笑着关切地问。
“我……又犯错误了，我把后座的一个本子弄脏了。”声音越来越低。以前他来我们办公室可是趾高气扬的，现在完全变了。
“我想，你一定是不小心吧？”龙老师充满信任的目光直盯着李西红，“我相信，你一定会自己处理好这件事。”
“我不小心，往后掉头看她画的画时，把他的墨水弄翻了，我会处理好的。”说完，他跑了。
“龙老师，你不怕他和后座又打起来了。”我们几个同事取笑道。
“保证不会了。”龙老师自信地说。
果然，接下来吉老师去他们班上音乐课，看见他表情愉快。讨论时，他们前后座主动交谈，看来，他很好地处理了这件事。
李西红这个“调皮大王”、“学习上的差生”，经过龙老师的鼓励和引导，他完全变了一个人。现在的他，上课认真听讲，积极举手发言，今年三月份，我们听龙老师上了一节数学公开课，以前上课完全不听讲，不发言的他居然四次举手发言答题，而且都答对了。他的成绩大有进步，捣乱的事几乎不做了。
龙老师就是这样用爱心、用耐心、用信心打动着孩子们的心灵，把一个个脱离轨道的学生拉上正轨。大家都说，他做学生思想工作有独门绝招。龙老师在我校一直担任高年级班主任，他敬业爱生，视生如子，无怨无悔，默默奉献，受到社会一致好评，领导们也充分信任他，放心把重任交给他。
龙老师对学生严而不酷，爱而不溺。他所带的住读生班，班上有几个留守学生。这些学生自理能力差。他想了许多办法，找学生谈心，鼓励他们树立自信，用真情对待。代为其家长，从学习到生活处处关心，随时了解他们的思想动态，及时解决急需解决的问题。帮助他们在实践中磨炼意志，让学生在获知的同时感受到精神的愉快，生活的乐趣，感受到学校是他们温馨的家。龙老师班上有个学生叫刘宇宙，父亲在一次建筑工程施工中不幸身亡。其母很伤心，之后，也外出打工，留下她一个人在学校住读。她一度时间变得非常沉寂，产生了自暴自弃的心理，龙老师对她耐心开导，才逐步使她解脱出来，不仅看到她脸上有了笑容，学习成绩也有了很大的进步。这时，她却又开始骄傲了，认为老师喜欢她，做点错事不要紧。龙老师发现了这个苗头，赶紧严厉地批评了她，让她认识到了自己的错误。今年开学不久，龙老师班上有个叫谭杰的同学，上厕所时不小心摔倒，致使左胳膊骨折。龙老师知道后，迅速把他背到附近的医院，请医生对他伤处进行了处理，然后才与家长联系，当家长赶到医院时，见到自己的孩子已经被龙老师妥善安排了，骨折的地方已经上了夹板，正在输液，医疗费龙老师垫付了，还给学生买来了水果。家长激动地拉着龙老师的手，连声道谢。这时龙老师又给学生削水果了。
龙老师对班上的学生从学习到生活都关心得无微不至，他还经常为学校经济条件较差的学生买学习用具，垫付生活费，医疗费。有几位家长拉着孩子要拜龙老师为干爹，龙老师拒绝了，他说：“这一切都是我的职责。”他在名利上一无所求，有个六年级的学生家长见他待学生如自己孩子一样，很受感动，给他送来了一个猪蹄，他百般推辞，不肯拿走，无法拒绝的情况下，龙老师将它卖到学校食堂，换成餐票给了那个学生。
龙老师不仅做班主任工作细致，对学生管理有方，也是一位改革先锋，教书育人的能手。他担任数学教研组长，近年来，我国实行新课程改革，他充当了勇于创新的前锋。针对我校实际情况，他就如何适应新课程改革，提高整体教育教学质量，开动脑筋，想了许多办法，先后多次组织老师就如何适应新时期要求，新理念备课及课堂教学进行学习、讨论和研究，以自己示范课堂教学来引路，以推门听课，集体听课，集体备课的形式来助教，通过活动的开展，使学校的整体数学教学水平有了大的提高。同时，他对自己承担的教学工作也是一丝不苟。多年来，他担任的我校高年级数学教学，质量在全年级甚至全区都是名列前茅。
与龙老师共事十几年，对他的总体印象是：敬业爱生，不辞劳苦；严谨治学，勇于创新；团结同志，乐于助人；艰苦朴素，不求名利。他正是一位生活在我们身边的典范。他的事迹，在学生心中，在家长们心中，在老师们心中，在土城乡人民的心中是一支永开不败的鲜花。我们坚信，一定会有更多的鲜花开遍土城小学，开遍点军区，开遍神州大地。
