《正确认识自尊自信》教案
珠岗中学 政治组
教学目标：能够结合实例，初步分清自尊自信与虚心、自卑、自傲、自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能正确地看待成功与失败。
教学重点：要自尊自信，不要自傲自负。
教学难点：“自尊自信与虚荣忌妒、自卑、自傲有本的区别”和“持久的自尊自信需正确看待成功和失败。”
教学方法：讲解法、讨论法（辩论法）、举例子、归纳法等。
教学用具：投影仪、投影胶片等。
教时安排： 1 课时
教学过程：
导入新课：
（出示投影）：
1 、自尊并不是自我夸大，唯我独尊。自信也不是只自信自已，固执已见，走向刚愎自用的道路上去；也不是专信别人，没有耳骨骼，没有定见，走向盲从逢迎的道路上去。
2 、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
师：唐朝著名诗人李白说：“天生我才必有用。”我们芸芸众生正是抱着这必胜的信念对待未来。自尊自信可以使人不断进取，催人自强不息，还可以使人道德高尚。自尊自信是一种良好的心理品质，它在一个人成才、成功中起着重要作用。自尊自信对我们来说这么重要，但并不是每个人都能有一个正确的认识，出示投影中的格言就给了我们一点提示。下面我们就来正确认识自尊自信。
（请同学们打开课本第 9 页，看第三框题）
讲授新课：
三、正确认识自尊自信（板书）
师：请同学们看投影
（投影）学习目标：
1 、知道虚荣、忌妒、自卑、自傲、成功、失败的涵义以及虚荣忌妒、自卑、自傲的危害。
2 、划清自尊自信与一些不正确认识的界限，如自尊自与虚荣忌妒、自卑、自傲等的本质区别。
师：请同学们围绕“学习目标”阅读课文。
（学生阅读课本框题内容）
师：影响自尊心、自信心形成的因素很多，如家庭、学校和社会环境的影响以及个人自身的一些因素等。我们初中学生，由于对自已的认识和评价能力不高。评价尺度还够稳定，情绪起伏变化很大，容易走极端，这使得我们的自尊自信也容易走向极端。大家请听下面例子；
1 、某学生为在班里向同学显示自已的家庭如何有钱，经常穿名牌，带名牌。该生的所作所为也的确引起一些人的羡慕。可突然有一段时间这个学生没上学。原来这个学生的家里并不富裕。他常常在课佘时间为一位个体户看服装摊，还经常背着老板穿戴摊上的所谓“名牌”。前不久，这个学生因违反交通规则而被车撞伤，不但身体受了损失，偷穿的“名牌”服装也被弄破，被老板发现后，他不得不加倍赔偿老板的损失。
2 、（书本上第 11 页附读材料“马谡失街亭”）
3 、一位女生仅仅因为别人说了一句“你怎么这么胖”的话，便觉得自已难看，为使身材苗条，盲目减肥，最终导致神经性厌食症。消瘦的身体及营养不良不仅使她不得不休学，也曾使她几次处于生命的危险状态。
提问：上述的人的所作所为是自尊自信的表现吗？各反映了一种什么心理？有哪些危害？
（学生回答，教师归纳）
1 、要自尊自信，不要虚荣忌妒（板书）
例 1 中的同学的做法是一各虚荣心的表现。虚荣心是一个人过于追求表面荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。也就是我们通常所说的“自尊心太强”。虚荣心强的人，常常把对个人荣誉有好处，作为支配自已行为的动力，总是以他人对自已是否看重作茧自缚为天平，一旦他人有一点儿否定自已的言论和表情，便认为损害了自已的自尊，就受不了，这种心理是不健康的。虚荣心强的人，过于自尊却缺乏自信，还往往容易产生一种忌妒心理，即不能容忍别人超过自已。这种不良情绪，危害人的身心健康，破坏正常的同学关系，不利于个人的成长，甚至会造成非常严重的后果。
比较：在竞争激烈的社会中。需要的是虚荣、忌妒心强的人，还是需要有上进心的自尊自信的人呢？（学生回答，教师归纳）
2 、要自尊自信，不要自卑（板书）
例 3 中的女生有一种典型的不良心理——自卑。自卑是自己轻视 t 自己，总是认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。有自卑心理的人，往往容易把困难想得过于严重，容易对未来悲观失望，处于孤僻状态。它有时又会以暴怒、忌妒、自暴自弃的形式表现出来，严重时甚至会导致轻生。所以，自卑心理是一种不健康的心理，对人也有很大的危害。
提问：你自卑吗？为什么？怎么改变？
（学生个别作答后，全班就此讨论）
3 、要自尊自信，不要自傲自负（板书）
例 2 中的马谡他失败的原因在于自傲自负。自傲自负的人，往往反自己摆到了不适当的位置上，错误地低估别人、高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。可见，骄傲是前进的大敌，是失败的祸根。
说一说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的道理（学生讨论，教师归纳）。
4 、持久的自尊自信，需正确看待成功与失败（板书）
提问：“为什么要做到‘胜不骄，败不馁’？”
（学生讲述，教师总结）
人的一生中成功和失败两者都难免会遇上。成功了，肯定皆大欢喜；失败了，怎么办？难道就此不振吗？古人云“失败乃成功之母”，我们应该总结教训，为下一轮冲刺加油。这样，我们才能做到处事不惊，精神不倒，才有可能做“常胜将军”哟。
归纳小结：通过这节课的学习，使我们对自尊自信有了进一步的认识。虚荣忌妒、自卑、自傲自负这些都是自尊自信的偏差，它们与自尊自信有着本质的区别。而虚心才是自尊自信的表现。同时，我们还清楚认识到，要持久地保持自尊自信，需要正确看待成功与失败。
布置作业：
（投影、随堂练习、提问，评论）
