你能承受挫折吗?
(一)教学准备：
1．教师知识准备：关于挫折感、挫折承受能力、影响挫折承受能力的因素等相关知识。
2．自制图片资料：获知考试成绩不理想后的两种不同态度和行为
获知患上癌症后的两种不同态度和行为
(二)课程活动的启动：学生互相交流各自的挫折经历和体验，教师由此导出本课的主要内容。
(三)教学主要活动：
1．先分组交流各自的挫折经历和体验；教师选一、二个同学的事例来讨论：如果这样的事情发生在自己身上，自己会有怎样的态度和反应?然后，老师指出，人对挫折的感受和反应是不同的，这反映了人对挫折的承受能力。
2．出示图片或讲述有关事例，启发学生思考为什么承受能力有高有低的问题。在此基础上，引人影响挫折承受能力的几个因素。
(1)学生讨论以上图片中何种行为是挫折承受能力强(或弱)的表现;并结合身边的所见所闻发表议论，思考为什么人的挫折承受能力有强有弱?
(2)教师归纳影响挫折承受能力的几方面因素，并启发学生思考和讨论，这几方面因素中最主要的是哪一个?
3.教师总结，内部因素是影响挫折承受能力的主要方面。这说明，人对挫折的承受能力是可以锻炼和提高的。
