第四节 做富有开拓进取品质精神的新一代
(一)准备工作：
1．教师的知识准备：(1)关于想象和想象力的心理学知识；(2)关于思维和思维力的心理学知识;(3)有关创造性思维的心理学知识；(4)熟悉儒勒·凡尔纳的故事；(5)准备二至三个爱国伟人和大科学家的故事。
2．场地布置：办一期以“独立创新、自强不息”或者“开拓创新、爱我中华”的黑板报。
(二)课程活动的启动：
从我国的国际形势、我们的历史任务出发，引发学生的使命感、责任感，突出培养开拓进取品质的重要性，引入正题。
(三)教学主要活动
活动1：讨论理解如何培养学生的爱国热情
教师先讲述爱国伟人的故事，提问请学生讨论回答：(1)我们要学习他们的什么精神。(2)我们中学生应该如何培养爱国热情。最后教师总结。
活动2：讨论理解如何培养学生的勤于思考的品质
教师先讲述儒勒·凡尔纳和大科学家勤于思考的故事，提问请学生讨论回答：我们应该学习他们的什么精神。教师总结J匝便讲解一下想象和想象力的有关知识。
活动3：组织学生做竟想游戏：
想一想：未来生活中的交通工具是什么样的?
活动4：讨论理解如何培养学生的兴趣
教师复习和讲述兴趣的重要意义，提问请学生讨论回答：(1)如何发现和培养学习兴趣?(2)如何把学习兴趣变成学习的志趣。最后教师总结。
活动5：讨论理解如何形成创造能力
教师讲解创造性思维的有关知识，做一个发散思维游戏：列举红砖用途，并组织学生讨论：怎样培养自己的创造能力，教师总结。
活动6：讨论理解如何进行自我激励
教师讲解什么是动机，压力和自我激励，组织学生讨论：(1)为什么要自我加压?(自我激励)(2)怎样进行自我激励?最后教师总结。
(四)补充活动：
1．组织一次爱国教育实践活动，如以“爱我中华、爱我家园”为主题的办手抄报、义务劳动．参观、演讲比塞、主题班会等
2．写一篇“我心中的未来生活”习作，或写一篇日记，题目是“我对自己的新要求”或“未来生活中学生怎样学习” .
