封建专制的统治罗网
佛山四中 熊梅
教学目标：
1．知识目标
通过学习，能归纳我国封建社会的统治特点及其影响，并能发表对当前抵制封建残余思想的意义的看法。
2．能力目标
（1）阅读能力：能在老师指导下自学课文，按要求回答问题或自己提出问题。
（2）总结归纳能力：能对学过的知识进行归纳总结。
（3）辩证、全面看问题能力：能坚持两点论，既看到封建社会的进步性，又看到封建社会剥削压迫的残酷性。
3．思想觉悟目标
（1）通过讲述封建社会的统治特点，使学生提高抵制封建残余思想的自学性。
（2）强调封建制度下地主阶级对农民的剥削和压迫的残酷性，让学生看到封建社会的黑暗面，从而意识到它终将灭亡，这是历史发展的必然趋势。
教学重点：
1．森严的等级制度
2．中国经历了长期的封建统治，今天仍面临着艰巨的清除封建残余思想的任务。
教学难点：
无形的精神枷锁。
教学方法：
归纳法、演绎法、讨论法、多媒体教学
教学手段：
计算机辅助教学
教学过程：
复习提问：
上节课我们学习了封建土地所有制这一框，封建的土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础；地主阶级剥削农民阶级的主要方式是榨取地租，除此之外，地主阶级还用高利贷、苛捐杂税等方式剥削农民阶级，下面我请同学归纳：
封建社会的生产关系的特点是怎样的？
学生回答：（略）
导入新课：
在封建社会，地主阶级不仅凭借土地所有权对农民进行残酷的剥削，而且还利用手中掌握的国家机器，对农民进行残暴的统治。地主阶级是如何统治农民的？封建的统治特点是什么？这就是我们这节课要学的内容。
三、封建专制的统治罗网（板书）
（播放红楼梦主题曲《枉凝眉》，引出《红楼梦》中元妃省亲的故事情节，向学生作简单介绍）
师：贾家长女回家省亲，他的父亲为什么要跪在女儿面前聆听训诫？
生：（略）
师：归纳（略），引出：
1、森严的等级制度（板书）
（金字塔状的封建等级制图片）
师：同学们请看这幅图片，居于最高的是谁？最底层的是谁？
生：（略）
师：为什么皇帝和国王居于最高地位？而劳动人民居于最底层？
生：（略）
师：封建等级制度与封建特权有什么关系？
生：（略）
师：归纳（略）
为了维护地主阶级利益，在封建社会不仅存在等级制度，而且还建立了庞大的国家机器，用来压迫劳动人民。
2、庞大的国家的机器（板书）
请同学们阅读教材第41页第五行至42页第13行。回答下面问题；
（1）国家的本质是什么？封建国家的本质是什么？
（2）地主阶级利用国家政权统治人民，采取什么形式？
（3）大家想一想，皇帝有至高无上的权力，但单凭他一个人能否实现对封建社会的统治？如果不能，他还需要什么？
生：（略）
师：归纳（略）（秦始皇陵兵马俑图）
军队仍然是维护封建统治的主要支柱（板书）
师：封建国家还制定了带有封建等级色彩的严刑酷法，用以维护封建统治秩序和地主豪门贵族的特权，封建法律的专横体现在一人犯法牵连全家的“株连制”。清朝的文字狱就是很典型的。
（图片“明月有情还故我，清风无意不留人”）
播放《还珠格格》片段，体现封建统治者的残酷压迫“君要臣死，臣不得不死”。除此之外，封建统治者还给劳动人民套上无形的精神枷锁，在精神上加强对劳动人民的奴役。
3、无形的精神枷锁（板书）
***（图片故事《祝福》，学生看图，老师简介）
思考：
（1）祥林嫂到鲁四家做工了，他婆婆带人绑她回去逼嫁人，这体现了四条绳中的哪一条？（族权）
（2）为什么祥林嫂拼死反抗？（因为身受封建礼教压迫，一女不嫁二夫，夫权）
（3）为什么祥林嫂第二次死了丈夫，失去儿子后，再回到鲁四家做工时，鲁四认为她是不详之物？（受封建迷信和封建礼教的压迫）
（4）祥林嫂捐门槛想改变人们对她的歧视，体现了什么？（神权的束缚）
（5）祥林嫂终因抵抗不住黑暗社会的奴役和迫害，怀着一种对“阴间”的恐惧死在雪地里，说明了什么？（政权的迫害）
*** *** *** *** *** *** *** ***
这四种权力——政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大绳索。
——毛泽东
祥林嫂就是这四条绳索的牺牲品。
***议一议：***
1、在现代社会中还存在封建思想吗？
2、当前社会上还存在着哪些封建思想？
***判断：***
下列现象，哪些属于封建残余的影响？结合所学的有关知识，谈谈对消除这些影响的认识或建议（ ）
A、由于打击不力，一此地方的街头流动着不少叫卖盗版和淫秽VCD影碟的小贩。群众对此深表忧虑，担心这些不良影像对青少年造成恶劣影响。
B、 一个时期以来，某地的许多村镇出现了建宗祠和寺庙热，当地群众纷纷解囊相助。一时间，宗祠寺庙如雨后春笋般涌现，求神拜佛的人也多起来了一些中小学生为了祈求考试取得好成绩，也前往拜神。
C、某佛教圣地，光五百年以上历史的寺庙就有3座，近年开发成著名的旅游区，前往观光游览的人络绎不绝。
***板书：***
三、封建专制的统治罗网
1．森严的等级制度
2．庞大的国家机器
军队仍然是地主阶级维护封建统治的主要支柱。
3．无形的精神枷锁：封建道德、封建迷信、封建宗法思想
***课堂练习：***
一、判断对错。
1．森严的等级制度反映了封建国家的统治特点（ ）
2．军队仍然是地主阶级维护封建统治的主要支柱。（ ）
3．在中国，基督教是维护封建统治的精神支柱。（ ）
二、选择题。
4．封建等级制度是以（ ）为基础。
A、封建土地所有制 B、高得贷 C、地租 D、苛捐杂税
5．封建国家一般采取的形式（ ）
A、君主专制 B、民主共和 C、议会选举 D、民主选举
6．地主阶级主要通过那些渠道来麻痹欺骗人民的（ ）
A、利用封建迷信 B、鼓吹封建道德 C、宣扬宗教观念 D、农民起义
***课后练习***
归纳我国封建社会的统治特点及其影响，对当前抵制封建残余思想的意义发表个人看法。
