一、设计意图
校园是莘莘学子求学发展的学习环境，根据其功能特点设计中，注意营造一种浓浓的学习气氛。校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所 ,“花草树木”在给人们带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据学生自身的特点 ,让学生认识花草树木，尝试进行校园绿化设计, 为学校建设出谋划策，从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的多项能力。
二、活动安排
1、每班一个小组，各班团支书任小组长，自建绿化小组。
2、参考提供的校园平面图，进行绿化方案设计。
3、参赛稿件(文字和简要设计图)，3月12日前送周震老师处，进行评比。
4、优秀设计方案报送学校。
三、活动目标
认知：
1 、认识形形色色的植物，知道植物的名称、形态、特点、生长规律等。
2 、走近植物，增进对树植物的了解与认识，理解人与植物的内在联系。
能力：
1 、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
2 、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
3 、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
4 、设计校园的绿化方案。
情感态度：
1 、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
2 、过对植物的认识和研究，激发学生爱植物情感，培养其环保意识。
3 、在总结评比过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。
5 、培养学生科学地对待问题、解决问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
6 、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质 。
滁州五中团委
2008-3-3
