农村党员干部现代远程教育工作计划
作者：黄平县远程办
2007年是全面贯彻落实县委第十届一次会议精神开局之年。为扎实抓好我县农村党员干部现代远程教育工作，为全县经济社会发展服务。根据《黄平县2007年农村党员干部现代远程教育工作要点》（黄远程组发[2007]1号）文件精神，结合当前实际，制定2007年远程教育工作计划。
一、指导思想和任务目标
2007年黄平县农村村党员干部现代远程教育工作总的要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻曾庆红同志年初在贵州视察调研时的重要讲话和《关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》(中发〔2007〕1号)文件精神为主线，坚持科学发展观，围绕建设社会主义新农村和构建“和谐黄平”的重大战略任务，进一步完善远程教育“管、学、用”相结合的长效机制，全面提升全县农村党员干部现代远程教育工作水平，充分发挥远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，完成中央、省和州委交给的工作任务，为推进我县社会主义新农村建设和经济社会发展的历史性跨越作出新贡献。
二、加强组织领导，为远程教育工作提供组织保证
1、加强对远程教育工作的领导。一是充实、配齐配强乡、村（学校）两级远程教育工作领导小组人员。由于乡级换届及部分学校负责人调整，各乡（镇）、学校和村要及时对远程教育领导小组成员单位及时调整、充实领导班子和工作机构，加强工作力量。二是落实领导责任制。乡镇党委要进一步提高认识，实行党委“一把手”负总责，分管书记具体抓的领导责任制，切实加大对远程教育工作的领导。乡镇党委主要领导要带头深入远程教育联系点开展调查研究，定期组织召开远程教育工作联席会议，及时解决工作中碰到的困难和问题。三是充分发挥部门协调作用。各相关涉农部门要在党委的领导下，发挥牵头抓总、协调各方的作用，要继续巩固和完善上下联动、密切配合、齐抓共管的工作格局。结合自身工作实际，协助乡镇党委把涉及远程教育的相关工作抓好。四是建立目标管理考核责任制。要把农村党员干部现代远程教育工作纳入各级党委的年度目标考评，进一步明确职责和任务，层层签订责任状，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保各项工作任务落到实处。
2、充实乡镇远程教育工作站。今年，各乡镇要按照省、州要求，积极充实乡镇远程教育工作站人员3人以上（由乡党政办1人、教育部门1人、农业技术服务中心或农推站1人组成），完善远程教育机构，落实人员，做到站点有牌子、工作有计划，人员到位，确保各项工作有人抓，有人督，各项工作扎实有效开展。
三、巩固和完善基础设施建设，落实站点运行经费
一是加强站点设备管理。完善站点设备管理规章制，对站点设备完好率和家底情况进行一次全面的摸底调查登记，保证设备不流失。同时加大对各站点档案资料规范化建设的督促检查力度。建立全县站点设备运行情况月报制度，督促各站点抓好设备的管护，确保站点设备正常运行。积极组织人员对各站点设备的运行状况、完好率等情况进行调研，总结和推广各站点在设备管护方面好的经验和做法。
二是完善资源库、辅助教学网站和信息管理系统。加强资源库、辅助教育网络和信息管理系统内容建设，有针对性地开展教学辅导，及时发布信息动态、更新栏目内容，活跃网页形式，方便农村党员干部和农民群众学习。进一步加强对信息管理系统的应用，重点抓好新加入人员的培训，使他们能准确熟练填报站点信息管理、教学资源建设、骨干队伍建设和教学组织管理等各类最新数据，为推进我县远程教育工作提供依据。
三是加强县级维修站建设。县级维修站在进一步强化县级站点维修人员的职责与分工，建立健全严格的工作制度、工作程序、工作方式和考核办法的基础上，要积极指导各片区维修人员搞好设备维护及维修工作，维修站要向站点公布维修服务热线电话和维修人员姓名，确保站点设备维修率达95％以上。
四是落实好运行经费。各乡镇要根据远程教育工作开展的实际，将必要运行经费和办公经费纳入财政预算，确保远程教育工作正常运转。2007年，县远程办将根据各站点工作的开展情况，下拨运转经费。
四、结合需求抓好“乡土课件”开发和教学资源库建设，逐步解决培训脱离群众需求的现状
围绕县委、县政府中心工作和农村党员干部的需求，开发制作一批具有我县特色、适用性强、符合农村党员需求的农村适用技术课件，积极支持引导各乡镇、各部门结合我县农村党员干部和农民群众的工作、生产生活实际，围绕社会主义新农村建设、构建和谐社会主题，组织开发制作“乡土课件”，建立课件资源储备库。各乡镇要积极向县远程教育中心推荐远程教育工作中涌现出来的种养殖能手、科技大户，并将他们种养殖经验编写成材料报县远程教育中心，由中心制作的形式进行宣传推广，增强我县远程教育培训中课件的适用性和亲切感，提高广大党员干部和群众学习培训的积极性。
一是立足需求，量力而行抓好乡土特色课件开发。依据“听得懂，学得会，用得上”的原则开发适用乡土课件，制作适合我县气候、土壤、耕作习惯的特色课件是更广泛的满足于我县农村党员干部和群众培训的需要。通过特色课件的拍摄制作，使更多的致富带头人变成专家，更多的先进成为榜样，从而更好地推动农村党员干部现代远程教育的学习培训工作向纵深发展。县远程教育中心将积极筹集课件开发经费根据实际情况每年制作2－3个符合本地需求的乡土课件，确保我县农村党员干部现代远程教育培训的需要和州下达的课件开发任务的完成。
二是抓好站点教学资源和资源库建设。县、乡远程办和各站点要积极筹集资金，加强县、乡、村教学资源库建设。采取购买、自制和下载等多种方式进一步加强和充实三级教学资源库建设，满足各级培训的需求。在教学资源库的管理上要完善资源登记、借阅登记等记录，强化资源管理。同时，建立县、乡、村三级课件需求信息反馈体系，充分发挥学校站点学生多、联系广的特点，广泛开展 “村校共建互动”的信息反馈和培训模式，拓宽现代远程教育的培训面和知晓率。同时，积极探索远程教育教学资源建设长效机制，推动教学资源建设长期健康持续发展。
三是加强远程教育网站点建设，使之真正变成“远程教育的工作平台，了解黄平的数字窗口”。按时更新网站内容，不断发挥网站在农村党员干部远程教育培训工作中的辅助作用。各乡镇要重视网站信息的报送工作，采取注册用户的形式向远程教育网站推荐、报送信息，反映各乡镇在远程教育工作或在社会主义新农村建设中的闪光点，提高乡镇和我县在全州、全省乃至全国的知晓度。县远程教育中心也将根据学习培训的需求，不断改进和增加网站板块，将网站建设成为贴近培训、贴近大众、贴近需求、贴近工作 “四贴近” 的学习网和工作网。
四是狠抓教学资源建设质量。根据省、州级教学课件开发制作相关标准和要求，完善课件评审评价体系、激励机制，在适当时候组织开展远程教育教学课件观摩评比活动，切实提高教学课件开发制作质量。加强教学课件开发制作基地建设，积极探索课件开发制作基地方面成功做法，为建立我县远程教育课件开发制作基地积累经验，打好基础。
五是加强教学资源库管理。加强课件需求信息员队伍建设，健全完善教学课件申报、审查、报送、转递、发布、归档等工作制度，形成规范化、科学化的工作流程。收集整理汇总教学资源，规范资源库课件分类。指导各乡镇信息站抓好教学资源库建设工作，努力实现全县远程教育教学资源库互联互通、资源共享。
五、加强教学组织管理，强化骨干队伍建设
1、落实教学组织管理职责。进一步明确乡镇远程教育工作站教学组织管理职责，规范管理行为，指导各站点建立教学组织管理责任制和目标考核制度，并抓好教学组织管理工作的规划设计和督查。各乡镇要把教学组织管理和教学效果评估纳入农村基层党建目标考核内容，继续完善县、乡、村“三级管理”的科学工作格局。
2、搞好教学组织管理和教学效果评估。根据《黔东南农村党员干部现代远程教育管理办法》、《贵州省农村党员干部现代远程教育终端接收站点规范化管理办法》等文件要求，进一步完善《黄平县农村党员干部现代远程教育教学组织管理和教学效果评估办法（试行）》及评分细则，建立科学规范的教学组织管理和教学效果评价指标体系，全面客观准确地开展考评，引导农村党员干部现代远程教育工作健康发展。
3、加强“三支队伍”的建设和管理。一是选好配强教学辅导队伍。各乡镇根据换届后人员调整的实际，按照有一定文化水平和技术能力、有较强责任心和奉献精神的要求，进一步选好配强教学辅导队伍，队伍中既要有政治理论、政策法规、农业适用技术方面的专家和技术人员，又要有文化、体育、卫生和精神文明建设等方面的专家，以适应教学辅导的需要。二是抓好站点管理操作人员培训。全县共有县、乡、村三级级远程教育站点265个，管理操作人员约496人。今年县远程教育中心计划对新进入远程教育岗位的领导及站点技术操作管理人员进行轮训一遍。各乡镇也要积极投入培训经费，根据实际情况按照分级负责、分层培训的要求，定期对辖区站点管理操作人员进行轮训，特别是要重点抓好新到站点工作的管理操作人员培训，各乡镇今年轮训人数要达到当地站点总数20％以上。三是强化技术服务队伍业务培训。举办全县技术服务人员业务培训班，重点对负责各片区维修站点技术人员进行培训，提高设备维修服务水平。四是加强“三支”队伍管理。各乡镇要及时对调整更换的站点操作管理人员、教学辅导人员和技术维修服务人员进行登记，进一步完善“三支队伍”名册和档案，建立健全县、乡两级“三支队伍”信息资料库。完善管理制度，实行目标管理，建立考核评估激励机制，使“三支队伍”的作用得到充分发挥，教学培训取得更大的成效。
六、狠抓示范求突破，以点带面促进全盘发展
1、抓好远程教育示范站点建设。继续抓好县级示范点和乡级示范点建设，发挥示范站点在教学培训、组织管理、示范带动和学用成果转化中的示范带动作用。通过“一个好支部、一个好站点、一个好示范项目、一个好示范基地、一个好示范户”的模式，使村党支部在远程教育培训中的组织作用得到增强，带领群众脱贫致富的能力得到提高。通过一个好项目，建好一个好基地，让更多的村民成为致富能人，成为示范户，使示范带动落实到实处，真正发挥示范带动作用。
2、扩大“中心播放户”的试点范围。“中心播放户”的培训模式，有效地解决了村民居住分散、长期集中学习有困难和培训内容针对性不强的问题。今年，在现有的基础上扩大示范范围，使更多的村民就近、按需、自觉地参加现代远程教育培训。
七、加强培训重效果，提高“学用”转化率
1、积极开展学习培训。围绕强基固本和“三创三强”，加强党员干部的学习培训。结合基层党的建设，重点培养具有“双带”能力的党员。下半年，各乡镇要围绕学习贯彻党的十七大、省第十次党代会精神这一重点展开学习和培训，要把集中学习培训与个性化学习，“必修课”和“选修课”有机结合起来，增强学习培训效果。各乡镇信息站要利用远程教育站点定期或不定期组织乡镇、村党员干部开展政治理论、政策法律法规等方面知识的学习，每月集中学习培训3次以上，每次不低于2小时；村党支部要结合农民群众自身的生产、生活和工作实际，组织农民群众开展政治理论、科学文化、农村适用技术等方面知识的学习，每月集中学习培训不少于2次，每次不低于2小时。今年，继续抓好中心播放户工作，全县要利用远程教育培训农村党员干部6万人次以上，培训农民群众12万人次以上。在抓好常规培训的同时，各乡镇远程教育工作站要结合自身实际，积极与相关部门联合开展业务培训，实现与部门资源共享、资费共担，探索远教与部门双赢的培训模式。
2、抓好“学用”成果转化工作。认真研究近年来中央下发的系列“1号”文件精神，结合中央、省委和州委各项支农惠农政策，开展涉农培训项目调查，积极协调整合部分涉农培训项目和部门专业技术培训优势，开展针对性、适用性强的培训，充分发挥部门在促进学用成果转化方面的作用。乡镇要加大对中央、省委各项支农惠农政策的宣传，引导帮助农民群众通过“小额信贷”、“农贷快车”等多种方式，获得项目发展启动资金；通过建立农业培训基地、农民培训学校，开展“一站一块试验地”等多种方式，多途径为群众提供学习实践基地；加快农业产业结构调整，协调相关企业，采取“支部＋远教＋公司＋农户”、“远教＋公司＋基地＋协会”等方式，帮助农村党员干部和农民群众把学到的知识转化为经济成果。
八、积极推进“两个”活动有效开展，充分发挥远程教育站点的作用
一是积极推动“村校共建互动”工作的开展，完善“村校结合”工作机制。在继续抓好我县“村校共建互动”试点工作的同时，严格按照《关于进一步加强在全省农村中小学现代远程教育站点开展农村党员干部现代远程教育工作的通知》要求，全面实现农村中学和完小开展“村校共建互动”工作。积极在农村党员和教师之间开展“四联一帮”活动，在学生中开展“小手牵大手”、“远教进万家”、“红领巾课件信息传递队”、“小远教信息员”等活动，确保“村校共建”工作取得更大的实效。建立健全学校站点开展农村党员干部和农民群众培训工作的长效机制，从组织上和制度上保证学校站点经常开展农村党员干部和农民群众的培训，切实做到“两不误、双促进”。
二是进一步深化远程教育促进新农村建设工作。进一步深化远程教育促进社会主义新农村建设，在“生产发展”上做到“四高”(科技含量高、粮食产量高、劳动技能高、农民收入高)；在“生活宽裕”上做到“四好”(吃有好日子、穿有好样子、住有好房子、行有好路子)；在“乡风文明”上做到“四无”(无偷盗赌博、无文盲辍学、无封建迷信、无超生超怀)；在“村容整洁”上做到“四化”(村寨道路硬化、群众饮水净化、家家户户亮化、房前屋后绿化)；在“管理民主”上做到“四有”(有个带头好支书、有个团结好班子、有个致富好思路、有个民主好制度)。
九、把握宣传重点及导向，切实提高宣传的效果和覆盖面
明确好主题，加强调研，认真总结我县远程教育工作中一些好的作法和经验的基础上，集中精力进行挖掘和提炼，加强先进典型的宣传力度，发挥宣传舆论引导作用，进一步扩大影响力，使远程教育工作家喻户晓，提高远程教育覆盖面，为全面开展农村党员干部现代远程教育工作，加快农业产业结构调整步伐，提高广大农民群众脱贫致富能力营造良好的氛围。
十、加强督促检查和指导，确保各工作健康有序开展
1、加强对站点教学计划实施情况督促指导。乡（镇）远程办要经常对站点教学计划的实施情况进行督促检查，狠抓落实；要充分发挥驻村干部和农技人员组成的农村党员干部远程教育师资队伍的作用，搞好培训中学习党的方针政策、农业实用技术、法律法规等方面的辅导；还加强与有关单位、部门协调，争取涉农部门及相关部门通过各种形式支持和参与远程教育。县委组织部、县远程办、县教育局将成立“农村党员干部现代远程教育督查组”采取定期和不定期的方式督促、检查各站点培训工作的开展情况，对未按要求开展培训工作的站点将以下发“限期整改通知书”的形式限期整改，对未按要求整改的站点将通报批评，并计入年终考评结果。
2.实行督促检查“签到制”。为了使各乡镇对站点检查不走过场，提高督促检查在开展远程教育培训工作的作用。县远程办和乡镇远程办在对站点进行督促检查时，要根据站点开展工作的情况在培训登记册上填写评语。各乡镇分管远程教育的副书记每年对站点的检查督促应不少于2次。县远程办对全县示范点和各乡镇的示范点的督促检查每年不少于3次。
3、建立督导制度。聘请远程教育督导员，采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访、听汇报与查记录相结合等形式，开展远程教育督促检查工作。完善领导联系点制度和部门包村制度。各级领导协调小组成员要结合工作实际，带头深入到联系点，调查研究，了解实情，抓好示范，发挥部门优势，帮助解决实际问题。没有建立领导联系点制度和部门包村制度的，要督促其尽快建立，并认真抓好落实，使问题在点上查找面上解决，经验在点上总结面上推广、规律在点上探索面上运用，努力把联系点建成示范点。
黄平县农村党员干部现代远程教育
工程领导小组办公室
2007年3月28日
